Es pertinente la diferenciacion entre estos conceptos pues se orienta el campo de accion del docente.
El Docente posee herramientas elementales mediante estos conceptos para identificar plenamente cuales son los contextos en los que se pueden desarrollar el ejercicio docente
Ya he visto los dos videos, interesantes y el primero me parece que aclara de manera rápida la visión de educación integral, cuando se educa se forma y se instruye.
Pues bien parte del proceso motivacional le remito la dirección de mi Blog, es el primero y la idea es criticarlo para mejorar, y esto es tanto en lo de fondo como lo de forma, su opinion me resulta supremamente importante por su formación como comunicador.
El tema es bastante polemico, y actual y pues aunque bastante largo el artículo espero motivar principalmente la participación, el enlace es:
http://manipulareldiscurso.blogspot.com
Lo diseñe con una encuesta, al lado de derecho, vamos a ver como nos va.
Bienvenid@ a mi blog. Este medio virtual estará a su disposición para compartir ideas, conceptos, medios didácticos y todo aquello que redunde en el crecimiento personal y profesional de los comunicadores educativos que estamos comprometidos con la calidad de la educación.
2 comentarios:
Es pertinente la diferenciacion entre estos conceptos pues se orienta el campo de accion del docente.
El Docente posee herramientas elementales mediante estos conceptos para identificar plenamente cuales son los contextos en los que se pueden desarrollar el ejercicio docente
muy buen material
Ya he visto los dos videos, interesantes y el primero me parece que aclara de manera rápida la visión de educación integral, cuando se educa se forma y se instruye.
Pues bien parte del proceso motivacional le remito la dirección de mi Blog, es el primero y la idea es criticarlo para mejorar, y esto es tanto en lo de fondo como lo de forma, su opinion me resulta supremamente importante por su formación como comunicador.
El tema es bastante polemico, y actual y pues aunque bastante largo el artículo espero motivar principalmente la participación, el enlace es:
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